沈阅：我走得很慢，但我从不后退

沈阅，信阳职业技术学院2003级英语教育专业学生，自2006年毕业至今，十三年来,他一步一个脚印，先后工作于罗山县莽张初中、莽张高中、罗山县高级中学，现为罗山县高级中学新校区英语教师，连续五年担任省级示范高中毕业班班主任，为985、211院校输送100多名新生。

以心换心，初显成效

2006年毕业时，他参加了罗山县招教考试，以全县英语学科第二名的成绩被分配到罗山县莽张初中，承担七年级英语教学工作。该校是农村中学，学生构成以留守子女为主，因为家庭教育缺失，学生对前程迷茫，学习英语兴趣不浓，对老师冷漠甚至抵触。面对挑战，他首先明确了教学理念：将心比心，以心换心，以尊重赢得学生，以爱心唤醒学生，培养学生自主管理能力。为了尽快了解每一位学生，他通过课堂点名、课后谈心及面批作业等方式加强师生感情，并告诉他们自己也是农家子弟，农家子弟改变命运的有效途径就是自律、自强，穷且益坚不坠青云之志，很快他就赢得了所有学生的信赖，激发了学生的学习热情和为前程拼搏的斗志。

针对农村学生胆子小，不敢向老师问问题，上课不懂装懂的特点，他就引导学生：你们不敢向老师提问的原因可能有两方面，一是给老师留面子，怕你问的问题太难，把老师难住了让老师感到尴尬；二是怕你问的问题太简单，担心有同学嘲笑你“这么简单的题都不会”。关于第一个原因，我可以大胆的说，你问的问题至少有95%以上是老师可以解决的，就算有老师不会处理的问题，老师更该感谢你，老师可以去查，教学相长，正是你的提问让我发现了自己的不足，才使老师不断提升自己的能力。关于第二个原因，就更没有必要了，你是学生，正因为不会才来学习，人非圣贤孰能无惑？如果你什么都会，还是中学生吗？大学教授也不能保证自己可以解决一切疑难呀！问吧，同学们，老师等着你问，盼着你问！

学生的心结解开了，勤学好问的学风形成了，师生间亦师亦友的关系确立了，成绩自然是突飞猛进。一年后的期末考试，他所带的班级英语成绩在全县名列前茅。他也因教学成绩突出于2007年9月由初中调入莽张高中，实现了教学生涯的第一次飞跃。

勇挑重担从头越

他从刚上班一年的大学专科生一下子变成高中教师，别人看来是运气和荣耀，而他感到的是挑战和压力。比起初中英语，高中英语有质的飞跃，很多似是而非的问题让年轻老师们头疼。都说要给学生一碗水，教师得有一桶水，他知道自己当时只有“半桶水”。为了无愧于“老师”称号，他再次拿出当年高考的劲头，重新过上“三更灯火五更鸡”的生活，白天注意钻研，向经验丰富的老师请教，晚上经常查资料学到深夜零点，同年参加成人高考，并于两年后取得英语教育本科学历和高中教师资格证。

学历上的达标保证了实力上的自信，实力上的自信带来了魅力上的升华，让学生佩服才能赢得他们发自内心的尊敬。他清楚的记得有一次早读，有个淘气学生在一本课外资料上查得一道他自认为很难的选择题写在黑板上，他明知答案是A，却在班里高声说道：“沈老师，请告诉大家为什么这道题答案是B？”在全班同学的注视下，我立刻十分肯定地回答：“答案是B的原因是答案错了，该题的正确答案应该是A”，与此同时，他详细地跟学生解释原因。很神奇，从此之后，班内学生似乎都成了他的粉丝，连看他的眼神都变了。亲其师信其道，从此该班英语课堂纪律和英语成绩超常的好。事后他常反思，如果他的基本功不扎实，被淘气学生牵着鼻子按错误答案B忽悠一通，他即使不被哄下讲台也必然在学生面前威信全无，难以立足。正是在这种危机感和压力下，他始终不忘学习，同时注重探索新的课堂教学模式并加强师生课堂互动，改变了高中课堂“沉闷化”这一共性，连续两年教学成绩在全县同类高中夺魁，期间一批罗高老师曾经来到莽张高中走进他的课堂听课教研。

机会，总是偏爱时刻准备着的人

2009年，在参加工作三年之际，他迎来了教学生涯的第二次飞跃，省级示范高中的罗山高中在全县选聘教师，他立刻参加试讲大赛，因成绩突出而顺理成章调入罗山高中，跳出井底他才知天下之大，罗山高中卧虎藏龙，许多教师都是省市级学科带头人，他的同龄人许多都是硕士研究生。毫无疑问第一学历只是专科的他想在罗高立足，机遇与挑战并存。面对挑战，他又一次爆发了压力下求生的本能，为了名誉和尊严他只能拼，其中的酸甜苦辣更是一言难尽，因为他明白他不能给母校丢人，不能让别人说信阳职业技术学院的毕业生就是不行。好在天道酬勤，在一年一度的全县教学创新大赛上他多次获得一等奖。他连续五年担任高三毕业班班主任，班级高考成绩屡次超越县教体局下达的指标任务。五年来，他所任班级为985、 211 名牌大学输送了一百多名新生。

问渠那得清如许，为有源头活水来

回顾从教十几年的历程，他为什么总能在学识上不断进取，在事业上一路提升？他时刻提醒自己要永远铭记对母校感恩，他如果是一渠清水，这清水的源头就是母校学习的经历和恩师的引领。他说，我今天为什么能在教学中得心应手，陶冉冉老师的口语课、何明炎老师的听力课、何光明老师的语音课以及宋丽和刘文敏老师的综合英语课….共同铸就了我课堂教学艺术的灵魂；我为什么和同事相处与人为善、遇到需要帮助的人也尽己所能，是因为当年母校的思想教育课给了我感恩向善的初心。

2019年七月，当他从同事口中得知罗山县人民医院肿瘤科有一个胃癌患者是特困农民，住院期间每顿有热粥、热面条都是奢望时，他没有忘记自己的父辈也是农民，就和几个同事一起去探望，捐出一千多元，虽是杯水车薪，但他欣慰的是自己是一个有益社会乐于助人的人。受助者问他名字时，他的回答是：我是一名普通教师，我真希望我是马云！

人生路漫漫，吾将上下而求索。不管前方路况如何，有一点可以肯定的是，正如他所说：我走得很慢，但我从不后退！